天創(chuàng)恒達|慕課制作解決方案

　     前言

　　隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應素質教育的要求，開放性、交互式的多媒體視頻教學逐步被應用到教學實踐中。數(shù)字化慕課制作的建立可以促進學生自主探索、創(chuàng)新學習的能力，并且可以開闊學生的視野，在教師、學生之間建立起一個互動式的視像網(wǎng)絡教學平臺。另外慕課制作可以讓學校創(chuàng)辦出自己的特色，比如對學校重大事件進行記錄宣傳，觀看德育法制報告會等。校園電視臺的教育功能在學校得到了更加充分的開發(fā)，為了在學校充分發(fā)揮，使慕課制作系統(tǒng)在學校各項工作中的作用得到充分發(fā)揮，從而使學生綜合素質的培養(yǎng)并得到加強。

　　第一章 課程錄制現(xiàn)狀及改革

　　一、課程錄制現(xiàn)狀

　　目前我們看到的網(wǎng)絡課程視頻從錄制技術上可以分為單攝像機錄制、多機位錄制后期剪輯、錄播機、全自動錄播。

　　單機錄制

　　單機固定鏡頭錄制時最容易實現(xiàn)的方式，一臺攝像機或者家用DV用三腳架支撐在教師后排中間，把鏡頭推拉到能包含住教師、講臺、黑板、投影幕全景位置，但學生鏡頭只能錄到前排的背影，且板書內容、投影拍攝效果差。

　　多機位錄制后期剪輯

　　以三個機位為例，三個機位分別拍攝投影內容、教師近景及板書、課堂互動內容。課程錄像后期剪輯采用非線性編輯方式，在EDIUS菜單欄選擇多機位模式，此時監(jiān)視窗口劃分出多個小窗口。對于多機位剪輯最重要的是準確的時間對位，在EDIUS中成為同步點。

　　錄播機

　　錄播機將傳統(tǒng)電視臺的非線性編輯、監(jiān)視器、硬盤錄像機、字幕機以及自動播出、網(wǎng)絡直播服務器集成于一個手提箱中。高度集成的技術大大降低了錄制系統(tǒng)的成本，減少了周邊設備和外接線，進一步提高了系統(tǒng)的可靠性。

　　全自動錄播系統(tǒng)

　　全自動錄播就是無需專職電教人員現(xiàn)場操作設備，系統(tǒng)自從切換或由教師通過無線按鍵切換完成課堂實況錄像和播出。自動跟蹤攝像機主要采用紅外跟蹤技術，授課絞死需佩戴紅外無線麥克，攝像機隨教師移動跟蹤拍攝，錄制效果實時、平滑、教師始終處于圖像中間位置。

　　思想上的改革

　　長期以來，校園電視臺一直被當作學校德育、教育宣傳的陣地，作為“上情下達”的渠道，這樣的宣傳定位在某種程度上限制了電視媒體的文化交流、信息互動和教育娛樂的功能，局限了校園電視臺的發(fā)展，與電視媒體的功能作用有較大差距。因此思想上改革必須明確以下幾個原則：

　　1、繼承性

　　慕課制作從稚嫩走向成熟需要一個過程。雖然仍有不盡人意的地方，但是課程錄制運行至今也積累了豐富的經(jīng)驗，這些都是未來發(fā)展的財富。這些都是今后發(fā)展有用財富。所以對現(xiàn)有的一些規(guī)定和做法全盤否定既不現(xiàn)實，也沒有必要。能夠在原有的基礎上揚長避短，進行改造，才是快速而有效的方法。

　　2、貼近性

　　慕課錄制要貼近校園，貼近師生的實際生活，只有這樣，才能讓學生和老師喜聞樂見。所以要讓有興趣的學生加入，讓這些對慕課制作節(jié)目制作有熱情的學生，組成不同的部門和節(jié)目組，在全校范圍內采集素材，深入校園，深入師生，深入現(xiàn)實生活中去。

　　3、動態(tài)管理機制

　　學校里的發(fā)展日新月異，慕課制作中參與的學生也不斷在改變。如果沒有一個動態(tài)管理的機制，就不可能緊跟形勢，把握時代脈搏，體現(xiàn)出蓬勃的朝氣。同時，隨著時間的推移，新的熱點不斷產生，受眾的需求也在不斷變化，如果不能夠及時、動態(tài)地從觀眾的內心需要，節(jié)目將是沒有市場的。所以要健全慕課制作的組織機構，成立不同的職能部門，制定各部門規(guī)章制度，明確責任和義務，從根本上完善慕課制作的運作機制。同時采用行動研究法的核心思想，及時了解觀眾需求和反饋，根據(jù)實際情況，加強反思和分析，做出適當?shù)恼{整，不斷總結管理經(jīng)驗，加以完善。

　　通過采取以上原則，對校園電視臺進行改革，使其在校園文化建設中有所作為，做到“有效果”、“有效率”和“有吸引力”，實現(xiàn)教育技術“教育”和“技術”的橋梁作用。

　　第二章： 慕課制作應具備功能

　　網(wǎng)絡課程以其生動的傳播方式和高效的傳播效率，在日常教育中 已經(jīng)無可爭辯的成為主流形式，正是因為網(wǎng)絡課程，我們才可以感受深刻。現(xiàn)在慕課制作 也在逐漸的走進校園，并在校園里產生越來越大的影響.

　　校園電視大大豐富了校園文化

　　1、以正面的文化引導、教育學生學校是形成價值觀的重要階段，成立慕課制作，由師生互動來收集.轚理.制作學生需要的正面節(jié)目，給予學生正確價值觀，就顯得格外重要。

　　2、擴大校園內的溝通和交流方式，變被動的作報告等為更有親和力和更易接受的談話、訪談方式，提高溝通效率和效果。

　　培養(yǎng)學生求新意識的功能

　　伴隨著改革開放的深入及計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的過渡，人們的思想觀念、精神狀態(tài)正在發(fā)生著不同程度的變化，生的視野也更加開闊了，他們接觸的現(xiàn)代化高科技也越來越多，他們的知識范圍也越來越廣，軍事、政治、文化都有了解，都想了解。他們求新、求美、求樂，陳舊的呆板的德育手段往往不能引起他們的興趣。校園演播室是一種新的手段，又具有傳播信息量大，形象生動的特點，對求知欲旺盛的學生起到了增廣見聞，開闊視野的作用。

　　培養(yǎng)學生獨立思考能力的功能

　　在當今的社會里，學生要求獨立自強，社會參與意識增強，渴求競爭。校園課程的開播可以鼓勵學生寫稿，參與課程制作，邀請學生在課程中對社會現(xiàn)象、校園生活作討論，增強他們的自信心和獨立性，增強他們辯證思維的能力，讓他們通過自身的體驗去接受信息的影響，而且部分學生通過課程制作中提出的觀點更能引起他們的共鳴，從而起到正確的輿論導向作用。另外，課程的制作是一個群體的工作，在參與課程制作過程中，學生能深深體會到團結協(xié)作、互相幫助的重要性，使他們增強相互協(xié)作的良好習慣。

　　調動學生接受教育的積極性的功能

　　在中國，傳統(tǒng)的德育工作方式形式滯后，缺乏時代新意，加之多數(shù)都是照本宣科，理論說教以及紛繁復雜、光怪陸離的社會現(xiàn)象對學生心靈的沖擊，都極易命名學生在接受教育時產生兩面性的行為，這些無疑對德育工作的后續(xù)行為力具有較大的不利因素，而校園演播室作為一種新興的現(xiàn)代化教育手段，卻能以形式的新奇性吸引學生，使學生接受教育對由被動為主動，從而為其有效接受教育產生積極的心理準備。從虛擬慕課播出的內容上看，由于校園小演播室欄目豐富，播出的內容反映的是學生的生活，密切了慕課室與學生的關系，全身心地投入到校園演播室所營造的德育氛圍中。

　　培養(yǎng)學生積極樹立典范的功能

　　學校德育工作既要解決學生群體中出現(xiàn)的普遍問題，又要處理學生個體所體現(xiàn)的個別現(xiàn)象。傳統(tǒng)的德育工作方式在向學生群體實施教育時往往會受到時間、空間等外在條件的干擾，而校園演播室卻很好克服這一局限，在配置校園演播室的學校一般每個教室都要相應地配置電視機，這樣，就可以根據(jù)學校的實際情況，敏捷地對學生進行德育工作的實施。近年來，學校的校園演播室定期播放校園新聞，在校園新聞中把好班風、好榜樣拍錄下來播放，在學生中樹立好的榜樣，進行下面引導。對孩子們來說，身邊的好人好事會引起他們的興趣，產生更形象的榜樣示范作用。另外，校園演播室開播《曝光欄》節(jié)目，把壞習慣、壞事物拍下來，如打架、上課開小差、集會講話、上操紀律不好、衛(wèi)生打掃不徹底等等，并組織學生在鏡頭前進行評論。這樣，同學們看到自己或身邊同學的劣行被曝光，會感到羞愧，產生很大的震撼，更易得到教育。

　　總之，校園慕課作為一種現(xiàn)代化教育手段的作用是不容忽視的，由于校園慕課的啟動，學生精神面貌發(fā)生了較大的變化，學校少先隊工作紅紅火火，連創(chuàng)佳績。在今后的德育工作中，我們將加大力度，更好地利用校園演播室這塊德育工作的主陣地，扎扎實實地抓好學生的思想教育工作，為培養(yǎng)二十一世紀高思想素質的接班人。

　　第三章慕課設計標準

　　1設計原則

　　考慮到學校的實際情況及其特殊性，我們認為項目建設要本著先進性、實用性、經(jīng)濟性、和可擴充性的原則，系統(tǒng)可靠、技術成熟、功能實用、方案先進、思路創(chuàng)新，建成能夠代表當今國際水平的教學設施。

　　(1)先進性原則

　　系統(tǒng)設計、施工和設備選型遵循先進性原則：以先進、成熟的視頻技術進行合理搭配，支持數(shù)據(jù)、語音、視像等多媒體應用，采用模擬與數(shù)字相結合的技術結構，支持性能及應用的無縫升級從而使演播室的建設與學校其他系統(tǒng)的建設在技術平臺水平上保持相對的時代同步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長;以保證與現(xiàn)有或在可以預見的將來可以采用的設備相兼容。

　　(2)經(jīng)濟實用性原則

　　我們從學校教學應用的實際需求出發(fā)，在系統(tǒng)設計和設備選型充分注重實用功能、降低總體投資。在實現(xiàn)數(shù)字信號輸出的同時，并可實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教學應用的集成化統(tǒng)一，以最優(yōu)的性能/價格比實現(xiàn)先進性與經(jīng)濟性的完美統(tǒng)一。

　　(3)安全可靠性原則

　　系統(tǒng)建設的目的是為了簡化操作讓老師能輕松自如控制各種設備，提供強大的輔助設備，從而達到事半功倍的效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不僅不能簡化操作，反而會影響老師使用效果。因此在選擇是應把選擇產品的質量以及系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性放在第一位。

　　(4)安裝、操作、維護升級的簡便性原則

　　以提高系統(tǒng)的整體運行效率為出發(fā)點，根據(jù)簡便性原則，針對系統(tǒng)內各子系統(tǒng)操作人員的實際情況和實際操作需要，全面系統(tǒng)操作鏈進行優(yōu)化設計，使信號采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的功能應用操作實現(xiàn)最優(yōu)的效率狀態(tài)水平。

　　系統(tǒng)的安裝簡單、升級容易，添加、更換設備不麻煩;控制界面簡單明快、邏輯清楚，操作方便、快捷。

　　(5)易操作性原則

　　提供形象化的的界面控制，使管理人員易于操作。

　　(6)可擴展性原則

　　系統(tǒng)設計和規(guī)劃采用開放式模塊化結構，選用當今主流先進技術，支持將來的擴容和平滑升級。應支持多種視頻格式、多種接口設置和多媒體實際應用。在保障滿足學?，F(xiàn)有需求的同時，更為系統(tǒng)將來的無縫擴展，平滑升級打下良好基礎。

　　(7)應用為先的原則

　　雖然，校園慕課室的建設為學校師生提供了更好的學習氛圍，但更重要的是如何讓這些設備為教學服務是建設的核心目的，也是設計本方案的重要依據(jù)，如果本方案有最大的特點，那就是應用、應用，還是應用，這才是建設校園演播室的價值體現(xiàn)，所以我們著重介紹了本系統(tǒng)在教和學中具體應用。

　　(8)最低綜合成本的原則

　　我們認為一套系統(tǒng)的綜合成本不僅包含了建設成本，還包含了維護成本和管理成本，所以我們在考慮用最少的設備成本時，還要考慮維護成本和為之而付出的管理成本，一定采用穩(wěn)定、可靠、高集成度的設備，以降低系統(tǒng)的后期成本，在產品的選型上，盡量采用產品成熟、性能可靠的設備。

　　2設計標準

　　本設計遵循如下的國家設計規(guī)范、IT行業(yè)標準和指標：

　　GYJ25—86《廳堂擴聲系統(tǒng)聲學特性指標》語言擴聲系統(tǒng)二級聲學特性;

　　GB6510-86《30MHZ-1GHZ聲音和電視信號的電纜分配系統(tǒng)》

　　GB50198-94《民用閉路電視工程技術規(guī)范》

　　GBJ232-82《電氣裝置安裝工程施工和驗收規(guī)范》

　　GBJ16-83《建筑電器設計技術規(guī)程》

　　GB50168-92《電氣裝置安裝工程電纜線路施工及驗收規(guī)范》

　　GB/T14076-1993《電影電視舞臺燈光通用技術條件》

　　GB/T13582-92《電子調光設備通用技術條件》

　　GB/T14218-93《電子調光設備性能參數(shù)與測試方法》

　　JCJ/T16-92《民用建筑電氣設計規(guī)范》

　　GBJ232-90，52《電氣裝置安裝工程施工和驗收規(guī)范》

　　GBJ16-92《建筑設計防火規(guī)范》

　　GBJ79-85《工業(yè)企業(yè)通訊接地設計規(guī)范》

　　GB50254-96《電氣安裝工程低電壓電器施工及驗收規(guī)范》

　　第四章 慕課制作系統(tǒng)設計

　　1.虛擬微課慕課制作 系統(tǒng)微課程制作系統(tǒng)通過將虛擬演播室的摳像技術與交互電子筆的巧妙結合，能輕松還原教師上課的真實環(huán)境，同時錄制音頻與視頻無需進行后期編輯，制作高質量微課視頻課件?；谖⒄n程制作系統(tǒng)，輔以幾項簡單的設備，教師只需將PPT等教學文件導入系統(tǒng)，便可通過交互電子筆操作系統(tǒng)簡單按鈕錄制微課。本系統(tǒng)以天創(chuàng)恒達TCLive SP慕課制作系統(tǒng)為核心，輔以電子白板、麥克風、日常使用翻頁筆來完成日常簡單、高效的課程錄制

　　2.校園慕課制作房間布局(根據(jù)實際情況有所改變)

便攜式慕課制作采用一個標準教室進行改造。其慕課制作分割尺寸及布局如下圖所示

　　校園慕課制作采用虛實結合的結構布局，使慕課系統(tǒng)具有非常廣泛的適應性，即可以實現(xiàn)高清原始PPT錄制，也可以實現(xiàn)教室中錄制課程中畫面差的問題

　　第五章TClive SP慕課制作系統(tǒng)功能特點

　　隨著IT技術突飛猛進，CPU和GPU處理能力不斷提升，CPU+GPU+IO構架成為慕課制作后期設備(虛擬現(xiàn)實結合、字幕、硬盤視音頻播放器)的首選技術解決方案已毋庸置疑。

　　基于此構架的TCLive SP慕課制作系統(tǒng)，繼承和吸取了當前國內外各種慕課制作技術的優(yōu)劣勢，獨創(chuàng)性的開發(fā)出新一代的校園慕課制作產品，為虛擬現(xiàn)實結合技術革新做出了重大貢獻。下面，我們具體介紹TCLive SP慕課制作系統(tǒng)的功能特點

　　TCLive SP系統(tǒng)慕課系統(tǒng)主機，是一款功能齊全的慕課制作在線包裝，高清錄制和流媒體直播設備，具有同步錄制、實時直播、實時摳像、多訊道導播等多種功能，錄制的文件存儲在本地;全部功能集中在一臺設備內，直接管理，簡單易用。

　　主機采用一體化硬件設計，結構精簡，集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、管理于一體;一體化機箱設計，采用了優(yōu)化處理、進一步的提升了系統(tǒng)的處理能力;系統(tǒng)設計穩(wěn)定可靠、性能優(yōu)化，使用統(tǒng)一管理更顯人性化。數(shù)據(jù)采集采用了模塊化設計，使用了廣播級硬件采集芯片，對視音頻信號進行采集/編碼，與虛擬背景/字幕合成處理后全部為數(shù)字化信息。

　　實時導播技術能夠充分表現(xiàn)實時編輯的魅力，讓所有的信號源通過導播編輯后進行直播和錄制，達到電視直播節(jié)目編輯功能。

　　集中式的管理方式，通過控制軟件就可以完全管理所有的功能;使用電腦設備就能直接收看現(xiàn)場直播;也可以使用系統(tǒng)提供的功能更強、性能更好的播放器收看直播。

　　1.1 直觀用戶界面

　　1.2 PPT微課模塊

　　支持無限通道虛擬摳像，摳去電子白板不同的背景顏色，并帶有可調節(jié)直徑的虛擬橡皮擦，擦去不需要的背景細節(jié)。

　　1.3 創(chuàng)新色鍵技術精美摳像效果

　　TCLive SP慕課制作系統(tǒng)使用業(yè)界領先的摳像技術，在系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理時，采用先對前景信號進行色鍵摳像處理，然后產生前景鍵和填充信息，由背景渲染模塊實現(xiàn)合成輸出的構架，這一架構是實現(xiàn)無搖臂導軌、進行大范圍航拍效果的技術基礎。同時，精美的前景物體摳像效果完全達到廣播級的視頻質量，真實物體的邊緣處理更為細膩，與虛擬背景之間的配合更加真實自然，合成圖像質量比傳統(tǒng)色鍵器更勝一籌，可確保水、玻璃杯、煙霧、陰影等半透明物體的色鍵摳像，獲得真實的場景迭加效果。

　　1.4 PPT課件一鍵快速標注

　　專業(yè)的藍/綠背景摳像技術能對前景圖像進行精準摳像。前景摳像無瑕疵、不失真，能與虛擬背景一鍵完美合成。

　　1.5 完整的在線字幕包裝

　　TCLive SP慕課制作系統(tǒng)除了具備實時虛擬場景渲染、高質量的色鍵摳像合成、精準的攝像機跟蹤等一款慕課制作產品必備的品質外，還提供獨立圖文創(chuàng)作工作平臺

　　1.6 一鍵推流

　　一鍵推流到直播平臺或流媒體服務器。支持可調碼率的Rtmp協(xié)議下的流媒體輸出，并且自帶Rtmp服務器可在LAN網(wǎng)內無流媒體服務器的情況下獨立進行網(wǎng)絡廣播,也可直接推流給流媒體服務器或輸出到平臺進行網(wǎng)絡推流直播。

　　內置RTMP流媒體服務器，可以支持免流媒體服務器的本地局域網(wǎng)廣播，拉動5個Rtmp收看端 。視頻編碼 : H.264和H.265; 音頻格式: AAC FLV 分辨率支持: 270p/360p/486p/576p/720p/900p/1080p. 推流碼率可按照帶寬的 1%進行調整。

　　1.7廣播級采集格式

　　可通過不低于2個通道輸出節(jié)目最終畫面，并同時內錄和推流輸出。 SDI/HDMI 輸出格式包括:4K 30p, 4K 60p，1080/60i, 1080/50i, 1080/30p, 1080/25p, 720/60p, 720/50p, 486/60i, 576/50i。

　　支持可調碼率的 ts, mpg, mov, mp4, avi, mxf, mkv 等不同格式高標清內錄，支持H265和H264編碼的單獨碼率調整，以及音頻部分的壓縮度調整。錄制格式幀率支持恒定、可變設置。

　　錄制像素格式支持 4:2:2;4:2:0;幀率重采樣支持全幀逐行掃描、隔行掃描、二分逐行設置;

　　第六章多模式錄制模式

　　A方案(全屏場景)

       B方案：實景

　　C方案(講臺實景)

　　D方案(電視臺模式)

　　第七章項目實施方案優(yōu)勢

　　便攜式簡易連接，一人十分鐘即可輕松快速搭建完成

　　該系統(tǒng)方案以TClive SP系統(tǒng)搭配便攜一體機，輔以相機，燈光 ，麥克風，綠屏軟件，剛方案提供設備配置、售后培訓講師、教室培訓，而最終用戶只需要提供教室、主講老師便可完成課程錄制工作，系統(tǒng)架構圖如下圖所示：

　　無需額外的學習成本

　　方案本著安裝、操作、維護升級的簡便性遠程出發(fā)，以提高系統(tǒng)的整體運行效率為出發(fā)點，根據(jù)簡便性原則，針對系統(tǒng)內各子系統(tǒng)操作人員的實際情況和實際操作需要，全面系統(tǒng)操作鏈進行優(yōu)化設計，使信號采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的功能應用操作實現(xiàn)最優(yōu)的效率狀態(tài)水平。

　　低成本慕課制作

　　我們從學校教學應用的實際需求出發(fā)，在系統(tǒng)設計和設備選型充分注重實用功能、降低總體投資。在實現(xiàn)數(shù)字信號輸出的同時，并可實現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教學應用的集成化統(tǒng)一，以最優(yōu)的性能/價格比實現(xiàn)先進性與經(jīng)濟性的完美統(tǒng)一。

　　安全可靠

　　系統(tǒng)建設的目的是為了簡化操作讓老師能輕松自如控制各種設備，提供強大的輔助設備，從而達到事半功倍的效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不僅不能簡化操作，反而會影響老師使用效果。因此在選擇是應把選擇產品的質量以及系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性放在第一位

　　第八章 硬件參數(shù)介紹

　　1.主機

　　TCLive SP178便攜一體機系列的一個里程碑式的產品，它擁有著天創(chuàng)恒達十年以來的所積累的所有優(yōu)點的一個作品。我們聽取了所有非常多人的意見以及使用過程中所遇見的一些問題，我們把這些意見和建議全部集中在了178一體機中。

　　十年年中有很多的人來驗證我們機箱設計的理念，移動，便攜，加固的整體解決方案。說它是一個產品，我們更想讓大家知道，他其實是一個解決方案。減少在我們移動運輸中由于高頻抖動所產生的一些問題，比如高頻抖動中會讓我們的顯卡，采集卡等與金手指所產生的摩擦、移位導致機器死機，藍屏的痛點。也能控制機箱的穩(wěn)固性，不變形。

　　TC178一體機中我們將之前一直沿用的硅膠按鍵，改成了多數(shù)人認可的水晶按鍵，鍵盤在功能上也做了最為專業(yè)的設計。

　　機箱配置

　　2.相機

　　TC980S

　　全高清云臺相機1920*1080 60P畫質，可調節(jié)光圈、快門、白平衡、亮度等 具備完善的功能、優(yōu)異的性能、豐富的接口;先進的ISP處理技術和算法，使得圖像效果生動逼真、畫面亮度均勻、光色層次感強、清晰度高、色彩還原性好。支持H265/H264編碼，在低帶寬下使得畫面更加流暢、清晰

　　全高清圖像：采用1/2.8英寸高品質圖像，最高分辨率1920x1080 P60

　　光學變倍鏡頭：12x光學變倍鏡頭，鏡頭具有72.5°無畸形變寬視角

　　自動聚焦：先進的自動聚焦算法使鏡頭快速、準確、穩(wěn)定的完成自動聚焦

　　低噪聲高信噪比：低噪聲CMOS保證相機視頻的超高信噪比，2D/3D降噪技術

　　超級靜音云臺：采用高精度步電機以及精密電機驅動控制器

　　3.麥克風

　　TC102一拖二手持麥克風

　　載波頻率： A :638.000MHZ-667.700MHZ

　　B: 668.000MHZ-697.700MHZ

　　失真： 0.9%或更低(-60dBv，1KHz輸入)

　　信噪比： 60dB或更高

　　電源 3.0V直流(兩枚AA尺寸電池)

　　頻響： 40Hz至18KHz

　　工作溫度： 0℃職50℃

　　天線： 可拆裝SMA天線

　　接收器

　　振蕩器類型： 晶控PLL合成器

　　載波頻率： A :638.000MHZ-667.700MHZ

　　B: 668.000MHZ-697.700MHZ

　　音頻輸出接口： 3.5mm直徑微型插孔

　　耳機輸出電平: 150mV/16Ω

　　信噪比： 60dB或更高

　　頻響： 40Hz至18KHz

　　電源: 3.0V直流(兩枚AA尺寸電池)

　　工作溫度： 0℃職50℃

　　天線： 可拆裝SMA天線"

　　4：電子白板綠屏系統(tǒng)

　　支持WINDOWS平臺半透綠屏。

　　支持第二屏非綠輸出和NDI非綠屏輸出

　　支持PPT全屏時翻頁、書寫、擦除。

　　支持錄播開始、暫停、繼續(xù)、停止錄制等控制

　　支持紅、綠、藍三色可選

　　支持一鍵綠屏和一鍵非綠屏

　　售后服務計劃及培訓

　　設備安裝、調試

　　♦保證設備均為制造商原產原裝，保證所提供貨物是全新的，并完全符合合同規(guī)定的質量、規(guī)格和性能的要求。

　　♦ 貨物到達校方指定的教室后，將由本公司與校方共同開箱清點，并進行簽字確認。若有差異，由本公司承擔責任。

　　♦ 本公司承擔產品的安裝、調試和有關配置工作，并進行實際的測試。

　　♦ 本公司免費提供技術資料,包括所有設備的配套文件(含廠商的質保書、合格證) 、用戶手冊、操作手冊、安裝手冊、裝箱單及相關文檔等。

　　保修與服務承諾

　　♦ 設備保修承諾

　　所有系統(tǒng)設備提供1年內免費質保，保質期內因設備本身缺陷造成各種故障免費技術服務與維修。

　　♦ 提供長期技術咨詢和應用系統(tǒng)支持：

　　對于客戶的問題，提供客戶滿意的答復，對于客戶對現(xiàn)有設備改進的要求， 提供新技術咨詢，為客戶更新改進原有設備提供建議。

　　♦ 系統(tǒng)軟件的升級服務

　　當軟件產品有升級時，公司1年內免費提供軟件升級服務。

　　♦ 系統(tǒng)運行優(yōu)化指導服務

　　我公司技術人員可以根據(jù)系統(tǒng)的特點, 幫助客戶在系統(tǒng)使用過程中不斷優(yōu)化系統(tǒng)性能, 提高客戶業(yè)務開展質量。

　　我公司將對用戶進行每個月一次的電話回訪，客服部每年對用戶的產品進行年檢，有問題及時維修，直到客戶滿意。利用寒、暑假及雙休日期間，維護范圍包括設備調試、系統(tǒng)線路檢查等。