天創(chuàng)恒達(dá)-實(shí)時(shí)視頻交互系統(tǒng)上線，助力遠(yuǎn)程教育、手術(shù)示教、醫(yī)學(xué)教育三大應(yīng)用場景！

　　8月22日消息，天創(chuàng)恒達(dá)在官網(wǎng)上線了智慧教學(xué)系統(tǒng)，并且針對技能實(shí)訓(xùn)、手術(shù)示教、醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)三個(gè)場景，分別發(fā)布了具體的解決方案。

　　智慧實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案

　　在職業(yè)教育體系中，學(xué)生不僅需要通過實(shí)訓(xùn)來鞏固理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，更需要老師的現(xiàn)場示教更來掌握技巧和能力。

　　回顧傳統(tǒng)的示教和實(shí)訓(xùn)，限制于過去的條件，大都采用圍觀式教學(xué)，不僅實(shí)訓(xùn)室教學(xué)局限性多，學(xué)生的觀摩空間也有限，外圍學(xué)生根本無法看清操作細(xì)節(jié)，雖然早期的多媒體實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在一定程度上解決上述問題，但新的教學(xué)方式和場景卻不斷變化，尤其教學(xué)過程中對線上直播、多屏互動、考評一體化等核心功能的需求更加強(qiáng)烈。

　　其中《智慧實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案》針對技能實(shí)訓(xùn)場景，“產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化的思想和模式，從教學(xué)、實(shí)踐和使用多方面注重專業(yè)人才和特色人才的培養(yǎng)。覆蓋99%的技能類教學(xué)場景，從教學(xué)到管理一體化設(shè)計(jì)，大大提升了教學(xué)效率和效果。

　　多種教學(xué)模式和創(chuàng)新，多項(xiàng)助教助學(xué)功能，充分利用好教學(xué)資源，線上線下相結(jié)合，將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)融為一體，由難而易、循序漸進(jìn)，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和實(shí)踐水平，提高教學(xué)的質(zhì)量和成效。

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　　手術(shù)示教系統(tǒng)方案

　　由于手術(shù)示教的特殊性，天創(chuàng)恒達(dá)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)在經(jīng)過充分調(diào)研和分析后，對該方案進(jìn)行了特別的優(yōu)化。打通了手術(shù)室、示教室、報(bào)告廳等多個(gè)空間，更能與合作醫(yī)院、機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)動。

　　(業(yè)務(wù)架構(gòu))

　　不僅滿足手術(shù)示教，也支持學(xué)術(shù)報(bào)告交流會、手術(shù)云直播，同時(shí)本系統(tǒng)還具備直播流程管理、路由管理等架構(gòu)，軟硬一體化設(shè)計(jì)、便捷化操作，并且兼容多種醫(yī)療器械和圖像設(shè)備，確保了設(shè)備能適應(yīng)多種醫(yī)療和示教場景。

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　　醫(yī)學(xué)技能教育解決方案

　　天創(chuàng)恒達(dá)醫(yī)學(xué)技能教育解決方案的思路契合院校教學(xué)規(guī)劃和運(yùn)營，從教學(xué)到實(shí)操演練，結(jié)合考試和競賽，多維一體，把信息化融入日常教學(xué)過程中，大大提升了效率和效果。

　　其中移動教學(xué)和“教練”一體的模式中整合了多種架構(gòu)和功能，教和練雙向輔助，在真實(shí)的醫(yī)療場景中讓教學(xué)和實(shí)操相結(jié)合，使得“教練”更有代入感和沉浸感。

　　另一方面，提供的OSCE考站信息化系統(tǒng)，與“教”“練”共同構(gòu)建了學(xué)到練，從練到評，從評到優(yōu)的技能學(xué)習(xí)閉環(huán)。

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　　智慧教學(xué)系統(tǒng)，職業(yè)教育新助力

　　隨著職業(yè)教育越來越受到重視，與其教學(xué)配套的基礎(chǔ)設(shè)施也日新月異，數(shù)字時(shí)代的快速發(fā)展，使得整體的解決方案越來越便捷和智能。天創(chuàng)恒達(dá)通過多年的積累，也希望能在同一條道路上，通過技術(shù)整合和服務(wù)為職業(yè)教育增添新的動力。