Akvarelli 利用 Kramer AVoIP 解決方案優(yōu)化新的多功能中心，實(shí)現(xiàn)靈活的教育體驗(yàn)

　　“通過(guò) AVoIP，教師現(xiàn)在可以在教室的任何地方進(jìn)行演示，而不依賴(lài)于任何連接。”

　　— Niko Sutinen，福薩市政府 IT 經(jīng)理

　　背景

　　Akvarelli是一個(gè)多功能中心，位于芬蘭三大城市之間的小鎮(zhèn)福薩 (Forssa)。 這是市議會(huì)在進(jìn)行服務(wù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有學(xué)校和幼兒園無(wú)法修復(fù)、技術(shù)過(guò)時(shí)、物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施日益惡化后規(guī)劃的新建建筑。

　　該中心旨在支持該地區(qū)兒童和青少年的整體福祉，包括幼兒教育、學(xué)校課程和課外休閑活動(dòng)，目前為 600 名 3 至16 歲的學(xué)生提供服務(wù)。

　　“我們希望為教師創(chuàng)造一個(gè)無(wú)壓力的環(huán)境；每個(gè)教室都有相同的設(shè)置和解決方案，具有相同的功能，因此他們的時(shí)間都花在教學(xué)上，而不是處理復(fù)雜的技術(shù)。”

　　— Niko Sutinen，福薩市政府 IT 經(jīng)理

　　目標(biāo)

　　Akvarelli 的建設(shè)于 2018年 6 月開(kāi)始，目標(biāo)是建造滿(mǎn)足當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)需求所需的現(xiàn)代化設(shè)施。

　　福薩市政府 IT 經(jīng)理 Niko Sutinen 表示，主要目標(biāo)是創(chuàng)建靈活的教室，讓教師能夠在其中走動(dòng)。 “我們還想為教師創(chuàng)造一個(gè)無(wú)壓力的環(huán)境 ;每個(gè)教室都有相同的設(shè)置和解決方案，具有相同的功能，這樣他們的時(shí)間就可以花在教學(xué)上，而不是使用復(fù)雜的技術(shù)， ”他說(shuō)。

　　盡管人們渴望新技術(shù)，但為了證明投資的合理性，它必須具有成本效益且實(shí)用——教師會(huì)實(shí)際使用的東西。

　　解決方案

　　起初，福薩市政府正在尋找一種帶有HDMI 連接的解決方案，以容納前校舍已有的許多投影儀和智能板。但市政府很快意識(shí)到，阿克瓦雷利中心的學(xué)校規(guī)模更大，需要投資更多的智能板，而這將非常昂貴。在采訪(fǎng)了老師們之后，很明顯現(xiàn)有智能板的好處并沒(méi)有得到利用。“如果他們不使用該系統(tǒng)，這將是一項(xiàng)昂貴的投資，”尼科總結(jié)道。因此選擇AVoIP解決方案作為新的方向 。

　　系統(tǒng)集成商Advania 建議繼續(xù)使用Kramer 設(shè)備。除了能 夠提供完整的解決方案之外，Kramer的當(dāng)?shù)刂С忠彩亲龀鰶Q定的重要因素。

　　該解決方案包括用于控制多達(dá) 25 個(gè)空間的 Kramer KC-Brainware-25 控制平臺(tái)、100 個(gè) KDS-6 AVoIP分布式解決方案（每個(gè)教室配備一個(gè)編碼器和兩個(gè)解碼器）以及 25 個(gè) KT-107 控制觸摸屏。

　　價(jià)值

　　由于新學(xué)校仍在建設(shè)中，因此產(chǎn)生了在老學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)演示教室的想法。“這是改變教師解決方案的一大進(jìn)步，”尼科解釋道，“因此需要正確實(shí)施。”除了讓員工熟悉新的 AV 設(shè)備外，在演示室進(jìn)行測(cè)試還有助于提前解決任何技術(shù)問(wèn)題，以確保更順利的入職。這次經(jīng)歷非常積極，他認(rèn)為這是該項(xiàng)目最終成功的核心。

　　“現(xiàn)在，有了 AVoIP，教師可以在教室的任何地方進(jìn)行演示，而不依賴(lài)于任何連接，” Niko繼續(xù)說(shuō)道。“你可以開(kāi)放教室。領(lǐng)先其他學(xué)校幾步。最終幫助 Akvarelli 成為一個(gè)激勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)對(duì)當(dāng)今和未來(lái)的教育挑戰(zhàn)。”

　　該視聽(tīng)解決方案除課堂課程外還有多種用途。例如，學(xué)校的管理人員在每天早上 10 分鐘的“開(kāi)幕式”上使用屏幕來(lái)發(fā)布公告和分享信息，而不是中央廣播。如果需要，出于安全目的，他們可以查明應(yīng)該在哪里看到警告，或者使用屏幕顯示無(wú)聲警報(bào)。

　　在物理端，Niko 非常喜歡安裝不受電纜限制，使其靈活且可擴(kuò)展。

　　此外，通過(guò)合理規(guī)劃的視音頻基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校需要的 IT 團(tuán)隊(duì)日常支持也會(huì)減少。

　　事實(shí)證明，盡管進(jìn)行了提前規(guī)劃，但學(xué)校的建設(shè)仍落后于計(jì)劃，因此 Advania 只有預(yù)期時(shí)間的一半才能在 2022 年 8 月完工，而且全球供應(yīng)鏈問(wèn)題使事情變得更加復(fù)雜。需要采取一些變通辦法，Kramer 在當(dāng)?shù)氐姆姨m團(tuán)隊(duì)被證明是無(wú)價(jià)的。

　　雖然還處于早期階段，但到目前為止，該系統(tǒng)一直運(yùn)行平穩(wěn)可靠。尼科說(shuō)，他沒(méi)有聽(tīng)到任何投訴，并推斷“如果有問(wèn)題，你會(huì)聽(tīng)到;沉默通常意味著人們是快樂(lè)的。”

　　展望未來(lái)，市政府將繼續(xù)評(píng)估該解決方案。“如果一切都像現(xiàn)在一樣順利，”尼科總結(jié)道，“我們會(huì)將這一概念擴(kuò)展到福薩市的其他學(xué)校。”