觸摸一體機縮小鄉(xiāng)村多媒體數(shù)字教學差距

　　多媒體教學交互觸摸一體機作為一個新型多媒體互動教學終端，集合電子白板、功放、音響、電腦、視頻展臺、中控等多媒體設備功能于一體，無論是在形式上還是內(nèi)容上都充分滿足了現(xiàn)代教學應用需求，在應用的技術上、兼容上、操作上一舉解決當前多媒體教室各種設備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設備協(xié)調(diào)與兼容性差等問題，大大提高了設備使用的活性和多元性，從而方便廣大教師輕松自如地開展多媒體教學，拓展教學表現(xiàn)形式，豐富教學授課手段，讓大家承襲多年的課堂教學變得生活活潑，立體動感，趣味新奇起來。

　　互動觸摸一體機可作為教育信息化的基礎教學平臺，既有效解決了大尺寸顯示難題,交互式液晶白板又實現(xiàn)了最佳書寫效果。尤其適合教育信息基礎薄弱的城鄉(xiāng)、農(nóng)村地區(qū)的廣大中小學校，白板教學、音視頻播放、實物展示一機多用，集成面板控制，一鍵式開關等使用上便捷易用，使用周期長，維護方便，性價比比較高等經(jīng)濟實用，多媒體互動教學方式的推廣可以大大縮小城市與鄉(xiāng)村在多媒體教學層面的“數(shù)字鴻溝”，這對于提高城鄉(xiāng)教學模式均衡化發(fā)展，提高區(qū)域教育信息化整體水平，縮小鄉(xiāng)村學生與城市學生的數(shù)字信息認知差距都具有進步意義。

　　從交互式液晶白板在教育領域的應用前景，伴隨著互動多媒體技術融合技術的進一步發(fā)展，大尺寸及高端新品的不斷升級和創(chuàng)新，促使觸摸一體機產(chǎn)品開拓應用新領域不斷拓展與擴大，從現(xiàn)在市場應用前景來看互動觸摸一體機在商務領域、大型展會、主題活動中都得到了較為廣泛和普遍的使用。這意味著觸摸一體機不僅局限于教育市場，同時向商務市場及高端市場進軍。