向“數(shù)”求“才”，銳取以數(shù)字化賦能高質(zhì)量人才培育

　　面對數(shù)字技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和迭代演進，高等教育以數(shù)字化為引擎，超前識變、積極應(yīng)變、主動求變，加速數(shù)字教育建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的育人新生態(tài)。

　　在體育、物理、醫(yī)學(xué)等專業(yè)教學(xué)中，看銳取如何以智能錄播賦能數(shù)字教學(xué)，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展?

　　01

　　賦能體育科學(xué)化訓(xùn)練

　　北京體育大學(xué)

　　北京體育大學(xué)成立于1953年，隸屬國家體育總局。建校以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了近10萬學(xué)校體育、競技體育和體育產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的優(yōu)秀人才 。

　　△圖源：北京體育大學(xué)官網(wǎng)

　　2023年11月，第一屆全國田徑科學(xué)化訓(xùn)練研討班 在北京體育大學(xué)開幕，以“科學(xué)化訓(xùn)練”為主題，邀請拉爾夫·曼、蘭斯·布勞曼、勞倫·西格雷夫、雷諾德·格里格等多位國際知名學(xué)者和周偉、馮俊鵬、周嘉琳等國內(nèi)學(xué)者就短跑、短跨的發(fā)展歷史、訓(xùn)練方法、技術(shù)分析、效果評估以及體能選材等專題展開教學(xué)活動 。

　　△圖源：北京體育大學(xué)官網(wǎng)

　　體育館內(nèi)部署多臺銳取yCat無線便攜錄播設(shè)備，運動員動作高清拍攝，步頻、步幅、速度等運動數(shù)據(jù)分析看板清晰記錄，為研討活動提供更多視角、更全方面記錄 ，無法現(xiàn)場參與的學(xué)生可以通過直播感受知名學(xué)者訓(xùn)練技巧教學(xué)，并為珍貴的交流學(xué)習(xí)留下寶貴數(shù)字資源。

　　02

　　醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

　　南方醫(yī)科大學(xué)

　　南方醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建于1951年，是廣東省首批5所省屬高水平大學(xué)重點建設(shè)高校中唯一的醫(yī)學(xué)院校，全國首批“部委省”共建醫(yī)科高校，全國首批卓越醫(yī)生、卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃試點高校 。

　　南方醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院承擔(dān)本科生、研究生、留學(xué)生、規(guī)培生、進修生等多層次醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)任務(wù) ，學(xué)院高度重視中外學(xué)生跨文化交流，建設(shè)多間集多功能于一體的銳取錄播教室，為教學(xué)活動的記錄打造多元化的錄制空間，充分挖掘優(yōu)質(zhì)資源 。

　　教學(xué)的幀幀精彩真實記錄 ，無論是生動有趣的講解、熱烈的課堂互動，還是學(xué)生們的精彩發(fā)言和創(chuàng)意展示，都能被清晰地錄制下來，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積累和共享提供了堅實保障，在云端形成融合本土和國際元素的留學(xué)生全英課程體系 。

　　03

　　物理實驗教學(xué)中心

　　汕頭大學(xué)

　　汕頭大學(xué)是廣東省高水平大學(xué)重點學(xué)科建設(shè)高校，廣東省首家高等教育體制機制改革實驗示范校。2022年，汕頭大學(xué)東海岸校區(qū)正式啟用，以交叉學(xué)科、新興工科和應(yīng)用型人文社科 為主體，直接對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求。

　　△圖源：STU物理實驗教學(xué)中心公眾號

　　為迎合物理人才培養(yǎng)的需要，汕頭大學(xué)東海岸校區(qū)加大資金投入的力度，不斷更新實驗設(shè)備，同時不斷豐富實驗內(nèi)容，不斷探索實驗教學(xué)的改革和創(chuàng)新的途徑，建設(shè)物理系實驗教學(xué)中心，包括普物力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)及光學(xué)等多個實驗室 ，并采購多套移動實訓(xùn)推車，為本科生實驗技能訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供有效的支撐 。

　　△圖源：STU物理實驗教學(xué)中心公眾號

　　9月，物理系舉辦了東海岸校區(qū)普物實驗室教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)會議暨實驗教學(xué)示范培訓(xùn) 。會上，物理系實驗室主任呂秀品老師詳細介紹了數(shù)字化智慧實驗室的建設(shè)進展，技術(shù)人員對教師們進行數(shù)字教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)，確保每位教師都能熟練掌握操作 。培訓(xùn)結(jié)束后，物理系還召開了“迎評促教，實驗教學(xué)示范”研討會，物理系教學(xué)主任池凌飛老師通過具體實驗項目現(xiàn)場示范教學(xué) ，規(guī)范實驗教學(xué)流程，統(tǒng)一實驗教學(xué)行為。

　　04

　　互動翻轉(zhuǎn)課堂

　　西南民族大學(xué)

　　西南民族大學(xué)是國家民委直屬綜合性普通高校，是“全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地”“全國高校民族預(yù)科教育基地”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地””。

　　為提升本科教育教學(xué)水平，西南民族大學(xué)建設(shè)一批滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的智慧教室和常態(tài)化錄播教室，滿足互動式、移動學(xué)習(xí)及翻轉(zhuǎn)課堂需要，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合 。

　　在銳取高清攝像頭記錄下，《應(yīng)用心理學(xué)》課程從教室走向云端，教育學(xué)與心理學(xué)學(xué)院的教師風(fēng)采在云端1:1重現(xiàn) ，打破空間限制，與“云端同學(xué)”同上一節(jié)課，共享優(yōu)質(zhì)課程。

　　05

　　“三端一體”混合教學(xué)

　　丹東開放大學(xué)

　　丹東開放大學(xué)是丹東地區(qū)唯一一所辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋城鄉(xiāng)的現(xiàn)代遠程成人高等教育學(xué)校，學(xué)校積極建設(shè)數(shù)字化教室，以銳取精品錄播教室，加速形成“三端一體”混合式教學(xué)模式 ，通過面授輔導(dǎo)、課堂的直播教學(xué)、國開學(xué)習(xí)網(wǎng)的學(xué)生自學(xué) 多渠道學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供全面教學(xué)支持服務(wù)。

　　從授課錄課、培訓(xùn)錄課 ，到課程直播 ，丹東開放大學(xué)不斷探索更高效的教與學(xué)模式，借助精品錄播教室、數(shù)字教育平臺，在老師上課的同時，同步開啟無感化錄制，將各類專業(yè)課程、通識課程、技能培訓(xùn)記錄并傳遞于云端，形成專業(yè)豐富、多元融合的在線課程資源庫 。

　　以學(xué)生為本，丹東開放大學(xué)通過精品錄播教室與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，暢通線上與線下學(xué)習(xí)方式，不僅服務(wù)于本校學(xué)生，優(yōu)質(zhì)資源對外開放，與國家開放大學(xué)、遼寧開放大學(xué)、縣級開放大學(xué)形成“網(wǎng)絡(luò)資源共享，四級互動平臺”的現(xiàn)代遠程教育環(huán)境 。

　　06

　　自助錄播空間

　　北京中醫(yī)藥大學(xué)

　　北京中醫(yī)藥大學(xué)始建于1956年，是國務(wù)院批準(zhǔn)最早創(chuàng)辦的高等中醫(yī)藥院校，為中國教育部直屬高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)、國家“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校。

　　學(xué)校信息與教育技術(shù)中心遵循“引導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生工作重心下移、資源下沉” 的指導(dǎo)思想，以銳取微課寶解決方案為核心，建設(shè)自助錄播室，為老師提供更便捷、專業(yè)的錄制環(huán)境，推進優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉共享 。

　　微課寶集虛擬摳像、專業(yè)提詞、專業(yè)錄播于一身，不需要專業(yè)人員輔助，老師一個人便可完成高質(zhì)量精品資源課程錄制，以“教師講解+多媒體大屏” 的形式，呈現(xiàn)授課教師畫面，教學(xué)重點、難點圈畫講解，快速打造個性化教學(xué)資源庫，助力醫(yī)療資源薪火傳承 。

　　數(shù)智教育，銳取以全場景錄播為核心，科技與教育全方位融合，點亮全國多所知名高校教學(xué)場景，助推高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式、新路徑，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供堅實的人才支撐。