1  方案概述

1.1 政策背景

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)，推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，教育部于2018年印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出，“到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，開展百區(qū)千校萬課的引領(lǐng)活動(dòng)，以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)、國家精品在線開放課程為依托，建設(shè)、遴選萬堂優(yōu)秀課程示例，充分發(fā)揮示范課例的輻射效能”,線上優(yōu)質(zhì)課程資源一直以來都是國家促進(jìn)教育均衡的建設(shè)重點(diǎn)。

2021年1月，教育部等五部門發(fā)布《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》，要求認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國教育現(xiàn)代化2035》指導(dǎo)，大力加強(qiáng)中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用。并鼓勵(lì)市縣與學(xué)校依據(jù)本地教情學(xué)情，著力開發(fā)地方課程、校本課程和其他特色資源，更好地服務(wù)課堂教學(xué)，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，線上課程資源建設(shè)仍是當(dāng)前鞏固教育均衡成果、提高教育質(zhì)量的必要手段。

2021年6月，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》指出，“要穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)能力，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備以及專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，推動(dòng)線上教學(xué)開展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享”。

基于以上政策要求，以斯進(jìn)科技精品錄播設(shè)備作為系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)支撐，立足教育信息化發(fā)展及促進(jìn)區(qū)域教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展需要，設(shè)計(jì)打造《精品智慧錄播系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用解決方案》，滿足用戶精品優(yōu)質(zhì)線上課程資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)扶智互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用需要，為全面推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡添磚加瓦。

1.2 整體規(guī)劃

本方案借助信息化精品錄播交互設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通訊技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行現(xiàn)代化改造，打造智慧教學(xué)空間，聚焦課堂教學(xué)核心內(nèi)容的采集、記錄、傳輸，一站式將課堂教學(xué)過程形成優(yōu)質(zhì)線上課程資源進(jìn)行歸檔共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范性課程等教育教學(xué)數(shù)字資源的便捷常態(tài)化打造應(yīng)用。同時(shí)支持連接跨學(xué)校、跨校區(qū)的異地課堂，主講教師教學(xué)實(shí)況同步共享，師生課堂實(shí)時(shí)交互，有效兼顧多邊課堂學(xué)生學(xué)情，打造“面對(duì)面”的“專遞課堂”互動(dòng)教學(xué)模式。方案設(shè)計(jì)整體規(guī)劃如圖1所示：

2  預(yù)期目標(biāo)

2.1 滿足校本線上課程優(yōu)質(zhì)自建需要

2.2 建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制

2.3 構(gòu)建區(qū)域互動(dòng)教學(xué)教研應(yīng)用體系

3  智慧教學(xué)空間建設(shè)

智慧錄播空間建設(shè)是整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，通過在教室建設(shè)精品錄播系統(tǒng)打造視頻錄制需求的硬件支撐，實(shí)現(xiàn)教室課堂授課過程的全場景錄制、保存，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的便捷建設(shè)。

在資源建設(shè)基礎(chǔ)上，構(gòu)建視頻應(yīng)用云空間，通過“云聚合”技術(shù)匯聚分散于各錄播教室的視頻資源，快速形成校本資源，同時(shí)對(duì)資源進(jìn)行有效管理和并提供配套的應(yīng)用服務(wù)。

3.1 精品智慧錄播空間建設(shè)

通過信息化設(shè)備對(duì)學(xué)校教室進(jìn)行現(xiàn)代化改造，建設(shè)信息化智慧錄播空間，為精品線上課程資源的錄制制作提供支撐環(huán)境；同時(shí)賦予遠(yuǎn)程視音頻互動(dòng)能力，支撐“專遞課堂”、“同步課堂”、“聯(lián)校網(wǎng)教”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等互動(dòng)教學(xué)/教研應(yīng)用。

l錄播主機(jī)

系統(tǒng)采用國際先進(jìn)的H.265/H.264 High Profile視頻編解碼協(xié)議，實(shí)現(xiàn)1080P高清視頻錄制、互動(dòng)、直播效果。并支持攝像機(jī)、電腦等多路視頻信號(hào)的接入編碼，保障課堂教學(xué)過程中的教師畫面、學(xué)生畫面、電腦課件畫面的全面接入錄制。內(nèi)置圖像識(shí)別、跟蹤分析系統(tǒng)，搭配定位分析儀設(shè)備進(jìn)行定位信號(hào)采集傳輸至錄播主機(jī)，即可進(jìn)行教師、學(xué)生行為進(jìn)行自動(dòng)分析，并按照預(yù)設(shè)邏輯自動(dòng)完成攝像機(jī)的控制及畫面切換實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤錄制，無需單獨(dú)配置跟蹤主機(jī)，真實(shí)完整還原教師講解、學(xué)生聽課、提問等各個(gè)環(huán)節(jié)的授課情況。

l視頻采集/自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)

視頻采集系統(tǒng)由多組全高清云臺(tái)攝像機(jī)組成，分別對(duì)教師全景、教師特寫、學(xué)生全景、學(xué)生特寫等教學(xué)場景畫面進(jìn)行視頻采集。1080P高清編解碼能力實(shí)現(xiàn)教學(xué)畫面的高還原效果。同時(shí)，搭配自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)的智能圖像分析能力，快速定位教師、學(xué)生位置行為，完成教師、學(xué)生的自動(dòng)跟蹤及場景畫面切換，有效聚焦教育教學(xué)核心畫面并提供錄播主機(jī)進(jìn)行錄制保存。

l音頻采集/擴(kuò)聲系統(tǒng)

話筒采集聲音經(jīng)過專業(yè)音頻處理器進(jìn)行去噪、混音、回聲消除等處理，最終所有的視、音頻均傳送到錄播主機(jī)中進(jìn)行編碼處理，生成標(biāo)準(zhǔn)MP4文件，保存在錄播主機(jī)中，供后期再次編輯或上傳到平臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)播。

l大屏顯示系統(tǒng)

大屏顯示系統(tǒng)通過部署教育交互一體機(jī)進(jìn)行教師課件資料顯示及課堂教學(xué)軟件應(yīng)用支撐，同時(shí)課件資料同步傳輸至錄播主機(jī)發(fā)送遠(yuǎn)端，實(shí)現(xiàn)異地同上一節(jié)課效果。

l導(dǎo)播控制系統(tǒng)

控制上提供控制面板簡易控制、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播、本地導(dǎo)播三種控制方式。面向授課教師采用控制面板簡易控制的方式，提供設(shè)備開關(guān)機(jī)、錄制啟/停、互動(dòng)連接等“一鍵式”操作，方便教師快速開展授課錄制/互動(dòng)應(yīng)用，不影響教師正常授課流程。

精品錄播系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)用需求可提供多種建設(shè)方案：

（1）四機(jī)位方案：實(shí)現(xiàn)“教師特寫、教師全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、電腦課件”的全自動(dòng)跟蹤拍攝錄制；

（2）五機(jī)位方案：實(shí)現(xiàn)“教師特寫、教師全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、教師板書、電腦課件”的全自動(dòng)跟蹤拍攝錄制。

3.2 視頻應(yīng)用云空間建設(shè)

視頻應(yīng)用云空間建設(shè)以視頻資源應(yīng)用云平臺(tái)與遠(yuǎn)程互動(dòng)應(yīng)用支撐兩方面為重點(diǎn)，一方面滿足優(yōu)質(zhì)在線課程資源的建設(shè)應(yīng)用共享，另一方面構(gòu)建遠(yuǎn)程互動(dòng)體系支撐“專遞課堂”、“同步課堂”、“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研”等互動(dòng)教學(xué)/教研應(yīng)用。

3.2.1 視頻資源應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)

視頻資源應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)按照用戶級(jí)別架構(gòu)分為校園級(jí)平臺(tái)與區(qū)域級(jí)平臺(tái)建設(shè)，滿足學(xué)校用戶信息化教學(xué)與區(qū)域教育局/電教館用戶實(shí)現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源共享、促進(jìn)區(qū)域教育均衡的應(yīng)用需求。 

3.2.2 互動(dòng)云能力支撐

視音頻互動(dòng)云支持采用混合云部署模式（硬軟件本地部署與云服務(wù)模式），在校內(nèi)采用本地化硬件設(shè)備部署，所有斯進(jìn)科技互動(dòng)產(chǎn)品均支持通過公網(wǎng)的斯進(jìn)科技互動(dòng)云及本地化私有互動(dòng)云系統(tǒng)開展視音頻互動(dòng)應(yīng)用。兼容第三方互動(dòng)錄播、辦公電腦、安卓手機(jī)等接入方式。

4  核心應(yīng)用

4.1 一站式校本課程資源建設(shè)

4.2 優(yōu)質(zhì)教育資源共享應(yīng)用

4.2.1 線上課程自主點(diǎn)播共享

4.2.2 名師名校課程直播共享

4.2.3 校園視頻媒體發(fā)布應(yīng)用

4.3 區(qū)域互動(dòng)教學(xué)教研應(yīng)用

4.3.1 專遞課堂教學(xué)幫扶支撐

4.3.2 網(wǎng)絡(luò)教研與視頻會(huì)議應(yīng)用支撐

5  亮點(diǎn)特色

1. 高穩(wěn)定硬件設(shè)備設(shè)計(jì)保障

2. 全場景資源建設(shè)應(yīng)用模式

3. 匹配教學(xué)的互動(dòng)能力支撐

4. “一鍵式”便捷課堂教學(xué)應(yīng)用

6  核心設(shè)備清單

注：本清單僅為核心設(shè)備參考清單，實(shí)際項(xiàng)目清單請以釘盤清單或售前配置的方案清單為準(zhǔn)。

廣州市電子科技有限公司（股票代碼：892018）成立于2011年，是國內(nèi)重要教育信息化方案解決商及服務(wù)提供商，集研發(fā)設(shè)計(jì)、銷售、服務(wù)于一體的行業(yè)龍頭型企業(yè)，總部位于廣州天河區(qū)，營銷服務(wù)遍及全國。如需詳細(xì)了解上述方案，請撥打服務(wù)熱線：400-998-667/13302255279 梁經(jīng)理；或者留下您的姓名、聯(lián)系電話，這邊安排專業(yè)人員給您提供詳細(xì)的解決方案和相關(guān)報(bào)價(jià)。